اللغة العربية-القواعد الأساسية للنحو والصرف · الصف الثالث الثانوي · الفصل الدراسي الأول

همزتا الوصل والقطع

شرح ومحتوى الدرس

تتناول هذه الوحدة موضوع همزتي الوصل والقطع، حيث توضح تعريف كل منهما ومواضعهما في الكلمات. تبدأ الوحدة بتعريف همزة الوصل بأنها الهمزة التي تظهر في بدء الكلام وتسقط عند وصله بما قبله، وتذكر مواضعها: في أول الفعل الماضي الخماسي والسداسي وأمرهما ومصدرهما، وفي أول فعل الأمر الثلاثي، وفي الأسماء الموصولة مثل (الذي، التي)، وفي كلمات محددة مثل (ابن، ابنة، اسم، امرأة، امرئ، اثنان، اثنتان، الله، الرحمن) مع ملاحظات حول ضبط همزة الوصل في بعض الحالات. ثم تنتقل إلى تعريف همزة القطع بأنها الهمزة التي تظهر في النطق في بدء الكلام ووسطه، وتذكر مواضعها: في أول الفعل الماضي الرباعي وأمره ومصدره، وفي أول الفعل الماضي الثلاثي المبدوء بهمزة، وفي مصدره، وفي أول المضارع المبدوء بالهمزة، وفي أول الحروف (ما عدا ال)، وفي أول الأسماء مثل (أحمد، أيمن، إيمان). كما تتضمن الوحدة فقرة عن علامات الترقيم، حيث تشرح أنواعها مثل الفصلة، والفصلة المنقوطة، والنقطة، والنقطتان الرأسيتان، وعلامة الاستفهام، وعلامة التعجب، والشرطة، وعلامة التنصيص، والشرطتان، مع أمثلة على استخدام كل منها. في نهاية الوحدة، ينبغي أن يكون الطالب قادرًا على التمييز بين همزة الوصل وهمزة القطع في الكلمات، وتحديد مواضع كل منهما، ومعرفة قواعد كتابتها، بالإضافة إلى إتقان استخدام علامات الترقيم في الكتابة.

أهم النقاط في الدرس

  • تعريف همزة الوصل ومواضعها
  • تعريف همزة القطع ومواضعها
  • قواعد ضبط همزة الوصل في الأفعال
  • علامات الترقيم وأنواعها واستخداماتها

المصطلحات والكلمات المهمة

  • همزة الوصل
  • همزة القطع
  • الفعل الماضي الخماسي
  • الفعل الماضي السداسي
  • الفعل الماضي الرباعي
  • الفعل الماضي الثلاثي
  • فعل الأمر
  • المصدر
  • الأسماء الموصولة
  • علامات الترقيم
  • الفصلة
  • الفصلة المنقوطة
  • النقطة
  • النقطتان الرأسيتان
  • علامة الاستفهام
  • علامة التعجب
  • الشرطة
  • علامة التنصيص
  • الشرطتان

أسئلة وأجوبة على همزتا الوصل والقطع — تدريبات ومراجعة

أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة اللغة العربية-القواعد الأساسية للنحو والصرف لطلاب الصف الثالث الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.

1

أي الجمل الآتية استُخدمت فيها النقطتان الرأسيتان استخدامًا صحيحًا؟

  • 1 قال المعلم: اجتهدوا في دروسكم
  • 2 قال المعلم، اجتهدوا في دروسكم
  • 3 قال المعلم؟ اجتهدوا في دروسكم
  • 4 قال المعلم! اجتهدوا في دروسكم
2

في كلمة (انطلق) همزة الوصل مكسورة لأن الفعل:

  • 1 ماضٍ خماسي لم يُبنَ للمجهول
  • 2 ماضٍ ثلاثي مضموم العين في المضارع
  • 3 ماضٍ خماسي مبني للمجهول
  • 4 فعل أمر ثلاثي
3

أي الكلمات الآتية تبدأ بهمزة وصل؟

  • 1 استخرج
  • 2 أحمد
  • 3 أيمن
  • 4 إيمان
4

في جملة (قال المعلم: راجع دروسك)، ما وظيفة النقطتين الرأسيتين؟

  • 1 تفتحان الكلام المنقول بعد القول
  • 2 توضعان في نهاية الجملة التامة
  • 3 توضعان بين الكلمات المعطوفة
  • 4 تستخدمان للاستفهام عن شيء
5

كلمة (انطلاق) همزتها همزة وصل، فما موضعها من مواضع همزة الوصل؟

  • 1 مصدر الفعل الخماسي
  • 2 مصدر الفعل الرباعي
  • 3 أمر الفعل الثلاثي
  • 4 مصدر الفعل الثلاثي المبدوء بهمزة
6

في كلمة (استقبال) همزة الوصل مكسورة، فما سبب كسرها؟

  • 1 لأن الفعل ماضٍ خماسي مبني للمعلوم
  • 2 لأن الفعل ماضٍ خماسي مبني للمجهول
  • 3 لأن الفعل ماضٍ ثلاثي مضموم العين في المضارع
  • 4 لأنها في اسم من الأسماء السماعية

حوّل هذه الوحدة إلى اختبار جاهز

أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.

ابدأ مجانًا