اللغة العربية-القصة · الصف الثالث الثانوي · الفصل الدراسي الأول

الأيام - الجزء الأول — ذاكرة صبي

شرح ومحتوى الدرس

تتناول هذه الوحدة مقتطفًا من سيرة ذاتية لطفل في صباه، حيث يصف عالمه المحدود الذي تحده قناة مائية، ويصور مخيلته الخصبة التي تحول هذه القناة إلى عالم مستقل تسكنه كائنات غريبة مثل التماسيح والأسماك الضخمة والمسحورين، ويتمنى الحصول على خاتم سليمان ليحقق أمنياته. كما يصف الطفل المخاطر التي تحيط به على جانبي القناة، مثل كلاب العدويين وسعيد الأعرابي وزوجته كوابس، وكيف كان يجد اللهو في هذا العالم الضيق. يتذكر الكاتب بعد ذلك كيف تغيرت هذه الأماكن بمرور الزمن، وكيف أصبح قادرًا على عبور القناة بحرية، متأملًا غرابة ذاكرة الإنسان التي تحتفظ ببعض التفاصيل وتنسى أخرى. في نهاية الوحدة، ينبغي للطالب أن يكون قادرًا على تحليل النص الأدبي، وفهم شخصية الكاتب وتطورها، واستخراج الأفكار الرئيسية، والإجابة عن أسئلة الفهم المتعلقة بالنص.

أهم النقاط في الدرس

  • وصف القناة كما تتخيلها طفولة الكاتب
  • أمنية الطفل في عبور القناة
  • مخاطر الشاطئ: كلاب العدويين وسعيد الأعرابي
  • ذاكرة الطفولة وغرابتها
  • تغير المكان بمرور الزمن

المصطلحات والكلمات المهمة

  • القناة
  • التماسيح
  • خاتم الملك
  • سليمان
  • العدويون
  • سعيد الأعرابي
  • كوابس
  • السياج
  • المزرعة
  • الشادوف
  • حسن الشاعر

أسئلة وأجوبة على الأيام - الجزء الأول — ذاكرة صبي — تدريبات ومراجعة

أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة اللغة العربية-القصة لطلاب الصف الثالث الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.

1

ما الذي تغير في علاقة الكاتب بالقناة بعد مرور الزمن؟

  • 1 أصبح قادرًا على عبورها بحرية
  • 2 ظل عاجزًا عن الاقتراب منها كما كان في طفولته
  • 3 نسي وجودها تمامًا ولم يعد يتذكرها
  • 4 أصبح يخاف منها أكثر من قبل
2

ما الأمنية التي كان الصبي يتمناها في صباه؟

  • 1 الحصول على خاتم سليمان ليحقق أمنياته
  • 2 أن يصبح صيادًا ماهرًا في القناة
  • 3 أن يمتلك مزرعة واسعة بجانب القناة
  • 4 أن يتخلص من كلاب العدويين
3

كيف كان الصبي ينظر إلى القناة المائية التي تحدد عالمه الصغير؟

  • 1 عالمًا مستقلًا تسكنه التماسيح والأسماك الضخمة والمسحورون
  • 2 مجرد ماء يجري لا يثير فيه أي خيال
  • 3 مكانًا للسباحة واللهو مع أصدقائه
  • 4 حدودًا لا يستطيع تجاوزها أبدًا
4

ما الذي تغير في علاقة الكاتب بالقناة بعد مرور الزمن؟

  • 1 أصبح قادرًا على عبور القناة بحرية
  • 2 نسي القناة تمامًا ولم يعد يتذكرها
  • 3 خاف منها أكثر مما كان في طفولته
  • 4 ظلت القناة تحده كما كانت قديمًا
5

ما الذي كان يتمناه الطفل ليحقق أمنياته ويتمكن من عبور القناة؟

  • 1 الحصول على خاتم سليمان
  • 2 امتلاك قارب صغير
  • 3 بناء جسر فوق القناة
  • 4 أن يصبح صديقًا لكلاب العدويين
6

كيف كان الطفل ينظر إلى القناة التي تحيط بعالمه الصغير؟

  • 1 عالمًا مستقلًا تسكنه كائنات غريبة كالتماسيح والأسماك الضخمة
  • 2 مجرد ماء راكد لا يثير فيه أي خيال
  • 3 طريقًا سهلًا يعبره متى شاء دون خوف
  • 4 مكانًا خاليًا من أي مخاطر أو كائنات

حوّل هذه الوحدة إلى اختبار جاهز

أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.

ابدأ مجانًا