تتناول هذه الوحدة المدرسة الرومانتيكية في الشعر العربي، وتحديدًا الاتجاه الوجداني، وتبحث في أسسه التي تقوم على اكتشاف الفرد لذاته والاعتزاز بثقافته الجديدة ووعيه الاجتماعي وتطلعه إلى المثل الإنسانية العليا من حرية وعدل ومساواة وحب وإخاء وتواصل وعشق ومجافاة للقبح والتخلف. كما تستعرض نشأة هذا الاتجاه وتطوره في الوطن العربي، حيث بدأ مع حركات التجديد التي ردت إلى الشعر العربي ما فقده من لمسات وجدانية ذاتية، وازدهر منذ العقد الثالث من القرن العشرين على يد رواد مدرسة الديوان ومدرسة أبولو ومدرسة المهاجر، ثم تراجع بعد الحرب العالمية الثانية أمام تيار الواقعية الجديدة. وتوضح الوحدة موقف شعراء الاتجاه الوجداني من الشعر القديم، حيث حرصوا على الخروج من أسر الأنماط الشعرية المكررة وابتكار صيغة شعرية حديثة تمتزج فيها التراث بالعصرية، وتكتسب الألفاظ دلالات حديثة وقدرة على الإيحاء، وتقوم الصورة الشعرية على مفهوم فني حديث. وتبرز الوحدة ريادة خليل مطران في تطوير الشعر العربي من خلال مقدمة ديوانه التي أعلن فيها خصائص مذهبه الشعري، والتي تتضمن مآخذه على من سبقه من الشعراء من حيث الانصراف عن النفس والاهتمام بالمناسبات والمجاملات على حساب المعنى والفكر والوجدان، وعدم الالتزام بالوحدة الفنية في القصيدة. وتختتم الوحدة بتدريبات وأنشطة تطلب من الطالب توضيح أسس الاتجاه الوجداني، والحديث عن نشأته وتطوره، وأسباب تراجعه، ودور مطران في النهوض بالشعر العربي، وسمات الشعر عنده، ومآخذه على من سبقه، والبحث عن دراسات نقدية حول الاتجاه الوجداني، ومناقشة مسألة الانقطاع المعرفي بين الشاعر وموروثه الشعري.
أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة اللغة العربية لطلاب الصف الثالث الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.
شاعر رومانتيكي كتب قصيدة تمتزج فيها ألفاظ التراث بدلالات حديثة، وتعتمد صورها على مفهوم فني جديد. أي مما يأتي يوضح موقف شعراء الاتجاه الوجداني من الشعر القديم؟
شاعر عربي في العقد الثالث من القرن العشرين كتب قصائد تعبر عن مشاعره الذاتية وتطلعاته إلى الحرية والعدل، وكان من رواد إحدى المدارس الأدبية. إلى أي مدرسة ينتمي هذا الشاعر؟
شاعر عربي قديم كان يكتب قصائده مناسبة للمديح في المجاملات والمناسبات، فابتعد عن التعبير عن نفسه ومشاعره الداخلية. أي مما يأتي يعد من مآخذ خليل مطران على هذا الشاعر؟
بعد الحرب العالمية الثانية تراجع الاتجاه الوجداني في الشعر العربي أمام تيار جديد. ما هذا التيار؟
شاعر وجداني خرج من أسر الأنماط الشعرية المكررة وابتكر صيغة شعرية تمتزج فيها التراث بالعصرية، وتكتسب الألفاظ في شعره دلالات حديثة وقدرة على الإيحاء. هذا الشاعر يمثل موقف شعراء الاتجاه الوجداني من:
شاعر رومانتيکی يرى أن الشعر القديم انصرف عن النفس واهتم بالمناسبات والمجاملات على حساب المعنى والفكر والوجدان، ولم يلتزم بالوحدة الفنية في القصيدة. من صاحب هذا الرأي؟
أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.
ابدأ مجانًا