أي مما يأتي يُعد من وسائل تنمية الثروة السمكية في الوطن العربي حسب الوحدة؟
- 1 إنشاء المزارع السمكية وتنميتها
- 2 تقليل عدد المصايد البحرية
- 3 الاعتماد على المصايد الداخلية فقط
- 4 وقف تصدير الأسماك
تتناول هذه الوحدة موضوع التنمية الزراعية والحيوانية في الوطن العربي، وتبدأ بمناقشة أسباب أزمة الغذاء في العالم، مثل ارتفاع أسعار النفط، وزيادة الطلب على الغذاء بسبب النمو السكاني، والهجرة من الريف إلى المدن، ونقص الموارد المائية، وتدهور الأراضي الزراعية، وانخفاض الاستثمارات الزراعية، والحروب وعدم الاستقرار السياسي. كما تعرف الوحدة مفهوم الأمن الغذائي، وتستعرض الموارد والإمكانات الزراعية في الوطن العربي، بما في ذلك مساحة الأراضي الصالحة للزراعة، وأهمية الزراعة في تحقيق التنمية الاقتصادية والأمن الغذائي. وتشرح الوحدة عوامل تدهور الأراضي الزراعية في الوطن العربي مثل الزحف العمراني، وتملح التربة، والتصحر، وعدم اتباع الدورات الزراعية، ونقص برامج التوعية. ثم تنتقل إلى الإنتاج الزراعي في الوطن العربي، وتناقش تنوع المحاصيل الزراعية (حبوب، بقوليات، محاصيل سكرية، فاكهة، ألياف نسيجية)، وتستعرض الدول الرائدة في إنتاج كل محصول، وتشير إلى تزايد الواردات الزراعية العربية مما يعكس اتساع الفجوة الغذائية. وتقدم الوحدة وسائل تنمية وإدارة الموارد الزراعية مثل تفعيل القوانين، وبرامج التوعية، واستخدام التكنولوجيا الحيوية، واستصلاح الأراضي، والاستشعار من بعد، مع ذكر تجربة أوغندا في الزراعة العضوية. وتتناول الوحدة أيضًا الرعي والثروة الحيوانية، حيث تصف أنواع المراعي الطبيعية والاصطناعية، وتوزيعها في العالم، وتركز على المراعي في الوطن العربي، وتناقش الثروة الحيوانية من حيث أنواع الحيوانات (أبقار، جاموس، أغنام، ماعز، إبل) وتوزيعها الجغرافي، وتطور أعدادها بين عامي 2015 و2017، وأسباب نقص إنتاج اللحوم، والعوامل المؤثرة في تدهور الأراضي الرعوية، وأساليب إدارة الموارد الرعوية وتنميتها. وأخيرًا، تتناول الوحدة الثروة السمكية في الوطن العربي، وتستعرض المصايد البحرية والداخلية، وأسباب ضعف الإنتاج السمكي، ووسائل تنمية الثروة السمكية، مع الإشارة إلى الدول العربية المصدرة للأسماك. وفي نهاية الوحدة، ينتقل الدرس إلى موضوع التنمية الصناعية، ويذكر أهداف الدرس ومفاهيمه، مثل التنمية الصناعية، ودور الصناعة في الاقتصاد، ويشير إلى منظمتي اليونيدو والإيدمو.
أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة جغرافيا التنمية لطلاب الصف الثاني الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.
أي مما يأتي يُعد من وسائل تنمية الثروة السمكية في الوطن العربي حسب الوحدة؟
دولة عربية تعتمد على الزراعة العضوية كتجربة رائدة وفق ما ورد في الوحدة هي:
أي مما يأتي يُعد من أسباب أزمة الغذاء في العالم التي تناولتها الوحدة؟
دولة عربية تشتهر بتربية الإبل أكثر من غيرها، أي أنواع الثروة الحيوانية ينطبق عليها هذا الوصف؟
مزارع في الوطن العربي استخدم تقنية الاستشعار من بعد لمتابعة حالة أراضيه الزراعية، هذا الأسلوب يعد من وسائل:
دولة عربية تعاني من تدهور أراضيها الزراعية بسبب زحف المباني والمدن على الأراضي الزراعية، أي العوامل الآتية ينطبق على حالتها؟
أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.
ابدأ مجانًا