التاريخ · الصف الثالث الثانوي · الفصل الدراسي الأول

الفصل الرابع: مصر بعد الحرب العالمية الأولى

شرح ومحتوى الدرس

تتناول هذه الوحدة تاريخ مصر بعد الحرب العالمية الأولى، بدءًا من مقدمات ثورة 1919م، حيث طالب المصريون بالاستقلال وإنهاء الاحتلال البريطاني، وتشكل الوفد المصري بقيادة سعد زغلول، ثم اعتقاله ونفيه مما أشعل الثورة. وتستعرض الوحدة أحداث الثورة وأهميتها، ومواجهة الاحتلال لها، ثم نتائجها المتمثلة في تصريح 28 فبراير 1922م، ودستور 1923م، وقيام وزارة الشعب، وتتابع المفاوضات المصرية البريطانية حتى معاهدة 1936م، ثم الأحداث اللاحقة مثل حادث 4 فبراير 1942م، وحريق القاهرة، وصولاً إلى ثورة 23 يوليو 1952م، ومبادئها وإنجازاتها في المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والعربية والأفريقية والدولية. كما تشير الوحدة إلى بداية الفصل الخامس حول التوسع الاستعماري في البلاد العربية.

أهم النقاط في الدرس

  • مقدمات ثورة 1919م
  • أهمية ثورة 1919م وأحداثها
  • مواجهة الاحتلال البريطاني للثورة
  • لجنة ملنر ومفاوضات سعد - ملنر
  • تصريح 28 فبراير 1922م
  • دستور 1923م
  • وزارة الشعب وارتفاع المد الثوري
  • مفاوضات سعد زغلول - مكدونالد
  • انتعاش الحركة الوطنية بعد مقتل السير لي ستاك
  • معاهدة 1936م
  • حادث 4 فبراير 1942م
  • حريق القاهرة
  • ثورة 23 يوليو 1952م: العوامل، التنظيم، البيان الأول، مغادرة الملك فاروق، المبادئ، الإنجازات

المصطلحات والكلمات المهمة

  • ثورة 1919م
  • الوفد المصري
  • سعد زغلول
  • الحماية البريطانية
  • مؤتمر الصلح
  • لجنة ملنر
  • تصريح 28 فبراير
  • دستور 1923م
  • وزارة الشعب
  • معاهدة 1936م
  • حادث 4 فبراير
  • حريق القاهرة
  • ثورة 23 يوليو
  • الضباط الأحرار
  • جمال عبد الناصر
  • محمد نجيب
  • العدوان الثلاثي
  • تأميم قناة السويس
  • الإصلاح الزراعي
  • الحياد الإيجابي
  • منظمة الوحدة الأفريقية

أسئلة وأجوبة على الفصل الرابع: مصر بعد الحرب العالمية الأولى — تدريبات ومراجعة

أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة التاريخ لطلاب الصف الثالث الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.

1

تضمنت مبادئ ثورة 23 يوليو 1952م وإنجازاتها مجالات سياسية واقتصادية واجتماعية وعربية وأفريقية ودولية. أيُّ العبارات الآتية يمثل تطبيقًا لمبدأ من مبادئ هذه الثورة في المجال الاقتصادي؟

  • 1 تأميم قناة السويس وتنفيذ الإصلاح الزراعي
  • 2 الحياد الإيجابي والانضمام لمنظمة الوحدة الأفريقية
  • 3 مغادرة الملك فاروق مصر بعد البيان الأول
  • 4 تشكيل تنظيم الضباط الأحرار بقيادة محمد نجيب
2

صدر تصريح 28 فبراير 1922م، ثم تلاه وضع دستور 1923م، ثم قيام وزارة الشعب. ما الدلالة التي تجمع بين هذه الأحداث الثلاثة؟

  • 1 تحقيق نتائج متتالية لثورة 1919م في المجال السياسي
  • 2 إنهاء الاحتلال البريطاني لمصر نهائيًا
  • 3 إلغاء الحماية البريطانية وتوحيد مصر والسودان
  • 4 الوصول إلى معاهدة 1936م مباشرة دون مراحل وسيطة
3

بعد أن رفضت بريطانيا مطالب الوفد المصري واعتقلت سعد زغلول ونفته، اتخذ الشعب المصري موقفًا تصعيديًا انعكس في أحداث ثورة 1919م. أيُّ العبارات الآتية يوضح هذا الموقف؟

  • 1 قيام مظاهرات وثورة شعبية واسعة ضد الاحتلال البريطاني
  • 2 قبول المصريين بالحماية البريطانية والاكتفاء بالمفاوضات
  • 3 انضمام الوفد المصري إلى مؤتمر الصلح دون أي اعتراض شعبي
  • 4 توقف الحركة الوطنية انتظارًا لعودة سعد زغلول من المنفى
4

أي مما يلي يُعد نتيجة من نتائج ثورة 1919م في مصر؟

  • 1 صدور تصريح 28 فبراير 1922م
  • 2 قيام ثورة 23 يوليو 1952م
  • 3 حدوث حريق القاهرة
  • 4 وقوع حادث 4 فبراير 1942م
5

إذا طُلب منك تحديد إجراء اتخذته بريطانيا لمواجهة ثورة 1919م، فأي مما يلي يمثل هذا الإجراء؟

  • 1 اعتقال سعد زغلول ونفيه
  • 2 إصدار دستور 1923م
  • 3 تشكيل وزارة الشعب
  • 4 عقد معاهدة 1936م
6

أي مما يلي يُعد تطبيقًا لمبدأ من مبادئ ثورة 23 يوليو 1952م في المجال الاقتصادي؟

  • 1 تأميم قناة السويس
  • 2 الحياد الإيجابي
  • 3 إنشاء منظمة الوحدة الأفريقية
  • 4 العدوان الثلاثي

حوّل هذه الوحدة إلى اختبار جاهز

أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.

ابدأ مجانًا