سيارة تنطلق من السكون بعجلة مقدارها 4 م/ث²، فما سرعتها بعد 7 ثوانٍ؟
- 1 28 م/ث
- 2 11 م/ث
- 3 3 م/ث
- 4 14 م/ث
تتناول هذه الوحدة مفهوم الحركة في خط مستقيم، وهو تغير موضع الجسم بمرور الزمن بالنسبة لجسم آخر. وتصنف الحركة إلى نوعين رئيسيين: الحركة الانتقالية التي لها بداية ونهاية، والحركة الدورية التي تتكرر على فترات زمنية متساوية. كما تشرح الوحدة مفهوم السرعة بأنواعها المختلفة: السرعة العددية (كمية قياسية) والسرعة المتجهة (كمية متجهة)، والسرعة المنتظمة والمتغيرة، والسرعة اللحظية والمتوسطة. وتوضح كيفية تمثيل العلاقة بين الإزاحة والزمن بيانياً، وكيفية حساب السرعة من ميل الخط المستقيم. ثم تنتقل إلى مفهوم العجلة (التسارع) بأنواعها الموجبة والسالبة والصفرية، وكيفية حسابها من العلاقة بين التغير في السرعة والزمن، وتمثيلها بيانياً. وتستخدم الوحدة أمثلة من الحياة اليومية مثل حركة القطارات والسيارات، ومخططات حركية لسيارة تنطلق من السكون، ورسوماً بيانية توضح العلاقات بين الكميات الفيزيائية. وفي نهاية الوحدة، ينبغي أن يكون الطالب قادراً على تعريف الحركة، وشرح أنواعها، والتفريق بين أنواع السرعات المختلفة، وتفسير الرسوم البيانية المتعلقة بالحركة الخطية، وحساب السرعة والعجلة من البيانات المعطاة.
أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة الفيزياء باللغة العربية لطلاب الصف الثاني الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.
سيارة تنطلق من السكون بعجلة مقدارها 4 م/ث²، فما سرعتها بعد 7 ثوانٍ؟
جسم يتحرك بسرعة منتظمة مقدارها 12 م/ث، فما الزمن اللازم لقطع مسافة 96 متراً؟
سيارة تسير بسرعة 50 م/ث ثم تباطأت حتى أصبحت سرعتها 20 م/ث خلال 5 ثوانٍ، فما مقدار عجلتها؟
جسم يتحرك في خط مستقيم فقطع مسافة 360 متراً في 12 ثانية، فما مقدار سرعته المتوسطة؟
قطار يتحرك بسرعة منتظمة مقدارها 18 م/ث، فما المسافة التي يقطعها في 10 ثوانٍ؟
سيارة تسير بسرعة 10 م/ث ثم زادت سرعتها إلى 30 م/ث خلال 4 ثوانٍ، فما مقدار عجلتها؟
أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.
ابدأ مجانًا