علم النفس والاجتماع · الصف الثاني الثانوي · الفصل الدراسي الأول

علم النفس - أساسيات فهم علم النفس — تعريف علم النفس وأهدافه

شرح ومحتوى الدرس

تتناول هذه الوحدة أساسيات فهم علم النفس، حيث تعرف علم النفس بأنه الدراسة العلمية لسلوك الإنسان والحيوان كاستجابة لمختلف المثيرات. وتشرح الوحدة العناصر الأساسية لهذا التعريف: الدراسة العلمية (التي تعتمد على التجارب والملاحظات المنظمة)، والسلوك (الظاهر وغير الظاهر)، والمثيرات (الخارجية والداخلية)، والاستجابات، والأنشطة (العقلية والانفعالية والاجتماعية والحركية). كما تستعرض الوحدة أهداف علم النفس وهي: فهم السلوك وتفسيره، وتوقع السلوك والتنبؤ به، وضبط السلوك والتحكم فيه وتوجيهه. وتتضمن الوحدة أيضًا أسئلة اختيار من متعدد تعرض مراحل تطور علم النفس (الفلسفية، الفسيولوجية، الاستقلالية، الانتقالية) ومدارسه (السلوكية، الجشطلت، المعرفية، التحليل النفسي، البنائية) من خلال اقتباسات وأقوال لعلماء مثل علي طنطاوي وابن سينا وغاليليو غاليلي، بالإضافة إلى أسئلة مقالية تطلب استنتاج تعاون بين مدرستين من مدارس علم النفس في سياق التعليم الحديث.

أهم النقاط في الدرس

  • تعريف علم النفس وأهدافه
  • العناصر الأساسية لتعريف علم النفس: الدراسة العلمية، السلوك، المثيرات، الاستجابات، الأنشطة
  • أهداف علم النفس: فهم السلوك وتفسيره، توقع السلوك والتنبؤ به، ضبط السلوك والتحكم فيه وتوجيهه
  • مراحل تطور علم النفس: الفلسفية، الفسيولوجية، الاستقلالية، الانتقالية
  • مدارس علم النفس الحديث: السلوكية، الجشطلت، المعرفية، التحليل النفسي، البنائية

المصطلحات والكلمات المهمة

  • علم النفس
  • الدراسة العلمية
  • السلوك
  • المثيرات الخارجية
  • المثيرات الداخلية
  • الاستجابة
  • الأنشطة العقلية
  • الأنشطة الانفعالية
  • الأنشطة الاجتماعية والحركية
  • فهم السلوك وتفسيره
  • توقع السلوك والتنبؤ به
  • ضبط السلوك والتحكم فيه وتوجيهه
  • المرحلة الفلسفية
  • المرحلة الفسيولوجية
  • المرحلة الاستقلالية
  • المرحلة الانتقالية
  • المدرسة السلوكية
  • المدرسة الجشطلتية
  • المدرسة المعرفية
  • مدرسة التحليل النفسي
  • المدرسة البنائية

أسئلة وأجوبة على علم النفس - أساسيات فهم علم النفس — تعريف علم النفس وأهدافه — تدريبات ومراجعة

أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة علم النفس والاجتماع لطلاب الصف الثاني الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.

1

عندما يتوقع المعلم أن الطالب الذي يذاكر بانتظام سوف يحصل على درجات مرتفعة، فإن هذا يرتبط بأحد أهداف علم النفس وهو:

  • 1 توقع السلوك والتنبؤ به
  • 2 فهم السلوك وتفسيره
  • 3 ضبط السلوك والتحكم فيه
  • 4 وصف السلوك الظاهر فقط
2

شعر طالب بالجوع أثناء الحصة فتناول قطعة حلوى من حقيبته، فإن الشعور بالجوع في هذه الحالة يمثل:

  • 1 مثيراً داخلياً
  • 2 مثيراً خارجياً
  • 3 استجابة ظاهرة
  • 4 نشاطاً عقلياً
3

عندما يدرس الباحث سلوك الأطفال أثناء اللعب في الحديقة ويسجل ملاحظاته بطريقة منظمة دون تدخل منه، فإن هذا يمثل أحد العناصر الأساسية لتعريف علم النفس وهو:

  • 1 الدراسة العلمية
  • 2 المثيرات الداخلية
  • 3 الاستجابة الحركية
  • 4 الأنشطة الانفعالية
4

معلمة تريد أن تجعل طلابها يشاركون في الأنشطة الصفية بدلًا من الجلوس صامتين، فوضعت نظامًا للمكافآت لتوجيه سلوكهم. أي أهداف علم النفس تطبقه المعلمة؟

  • 1 ضبط السلوك والتحكم فيه وتوجيهه
  • 2 فهم السلوك وتفسيره
  • 3 توقع السلوك والتنبؤ به
  • 4 وصف السلوك الظاهر فقط
5

باحث لاحظ أن الطلاب ينامون مبكرًا قبل يوم الامتحان، فبدأ يتوقع أي طالب سينام مبكرًا وأي طالب سيسهر. أي أهداف علم النفس يحقق الباحث هنا؟

  • 1 توقع السلوك والتنبؤ به
  • 2 فهم السلوك وتفسيره
  • 3 ضبط السلوك والتحكم فيه وتوجيهه
  • 4 دراسة السلوك غير الظاهر فقط
6

طالب يشعر بالخوف عند رؤية كلب كبير يقترب منه، فيسرع بالهروب. أي عناصر تعريف علم النفس يظهر في هذه الحالة معًا؟

  • 1 المثير الخارجي والاستجابة
  • 2 الدراسة العلمية فقط
  • 3 الأنشطة العقلية فقط
  • 4 المثير الداخلي والاستجابة

حوّل هذه الوحدة إلى اختبار جاهز

أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.

ابدأ مجانًا