تتناول هذه الوحدة مفهوم الضبط الاجتماعي، وهو القوة التي يمارسها المجتمع على أفراده للهيمنة على سلوكهم وأساليب تفكيرهم وعملهم، لضمان سلامة البناء الاجتماعي والبعد عن الانحراف. تشرح الوحدة أن الضبط الاجتماعي يُكتسب من خلال التنشئة الاجتماعية التي تبدأ بالأسرة ثم المدرسة والمؤسسات الأخرى، ويصبح ضبطًا داخليًا عندما يعمل الضمير كرقيب داخلي. كما تعرض أهداف الضبط الاجتماعي مثل تحقيق الامتثال لمعايير الجماعة، واحترام الحقوق، والارتقاء بالسلوك، وإقامة العدالة. وتصنف أنواع الضبط إلى داخلي (ينبع من داخل الإنسان كالقيم والعادات) وخارجي (يتمثل في القوانين واللوائح). وتستعرض وسائل الضبط الاجتماعي مثل التشريع (القانون)، والدين، والعادات الاجتماعية، والتربية، والرأي العام، والأعراف الاجتماعية، مع تعريف كل وسيلة وأهميتها. وتختتم الوحدة بأسئلة تقويمية تختبر فهم الطالب للمفاهيم والأنواع والأهداف والوسائل من خلال مواقف وأمثلة.
أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة علم النفس والاجتماع لطلاب الصف الثاني الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.
اعتاد أفراد حي ما على مساعدة جيرانهم عند الحاجة دون أن يطلب أحد ذلك، ويستنكرون من يتخلى عن هذه المساعدة. أي وسائل الضبط الاجتماعي يظهر في هذا الموقف؟
أصدرت الدولة قانوناً يعاقب من يلقي القمامة في الشارع، وطبقت العقوبة على المخالفين. أي وسائل الضبط الاجتماعي تمثلت في هذا الموقف؟
طالب يرفض الغش في الامتحان لأنه يشعر بالذنب تجاه نفسه ولا يخاف من عقاب أحد. أي أنواع الضبط الاجتماعي يظهر في سلوكه؟
أسرة تعلم أبناءها منذ الصغر احترام الكبير ومساعدة المحتاج، أي وسائل الضبط الاجتماعي تقوم به الأسرة في هذه الحالة؟
مجتمع أصدر قانوناً يعاقب من يقطع الإشارة المرورية، أي وسائل الضبط الاجتماعي تمثلت في هذا الإجراء؟
طالب يرفض الغش في الامتحان لأنه يشعر بالذنب من داخله دون أن يراه أحد، أي أنواع الضبط الاجتماعي يمثل سلوكه هذا؟
أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.
ابدأ مجانًا