تتناول هذه الوحدة نماذج من الحضارات القديمة التي قامت في قارة آسيا، وتحديدًا حضارات بلاد العراق القديم (السومرية، الأكادية، البابلية الأولى، الآشورية) وحضارة فينيقيا. تبدأ الوحدة بأهداف تعليمية، ثم تعرض عوامل قيام الحضارات في آسيا، مثل توافر المياه العذبة والتربة الخصبة واعتدال المناخ. وتفصّل الوحدة ملامح كل حضارة في الحياة السياسية والدينية والاجتماعية والاقتصادية والفكرية والعلمية والعمارة والفنون، مع التركيز على التواصل الحضاري بين هذه الحضارات والحضارة المصرية القديمة. كما تتضمن الوحدة أنشطة تعليمية مثل البحث عبر الإنترنت، وتحليل النصوص التاريخية (كتشريعات حمورابي)، ومهارات التفكير، والتحقق من المعلومات التاريخية. في نهاية الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادرًا على تحديد مواقع الحضارات على الخريطة، واستنتاج عوامل قيامها، والمقارنة بين ملامحها، واستخلاص مظاهر التواصل مع مصر، والتعبير عن تقديره لإسهاماتها في الحضارة الإنسانية.
أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف الثاني الاعدادي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.
قارن طالب بين عوامل قيام الحضارات القديمة في قارة آسيا، فوجد أن المياه العذبة والتربة الخصبة واعتدال المناخ عوامل مشتركة. إذا طُبق ذلك على موقع جديد، فإن توفّر هذه العوامل فيه يؤدي إلى:
عند تصميم مطوية إلكترونية عن الحضارة الفينيقية، قرر طالب إبراز إسهامهم الأكثر تأثيرًا في التواصل بين الشعوب. أي العناصر الآتية يختار؟
باحثٌ يدرس تشريعات حمورابي وجد أنها تعالج قضايا مثل التجارة والزراعة والأسرة، ويمكن الاستدلال من ذلك على أن هذه التشريعات:
أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.
ابدأ مجانًا