اللغة العربية-القصة · الصف الثالث الثانوي · الفصل الدراسي الأول

الأيام - الجزء الثاني — الحاج علي وشباب الأزهر

شرح ومحتوى الدرس

تتناول هذه الوحدة من قصة "الأيام" جزءًا من سيرة طه حسين الذاتية، حيث يصف الكاتب شخصية "عمى الحاج على"، وهو رجل عجوز يسكن في نفس الربع الذي يسكن فيه الصبي وأخوه. يتميز الحاج على بتناقض صارخ بين مظهره المتدين الذي يظهره في الليل عندما يوقظ الناس بضجيج وعصاه، وبين سلوكه في النهار مع الشباب حيث يظهر كرجل ظريف وماجن، يشاركهم في طعامهم ولهوهم ويطلق النكات البذيئة. يصف الكاتب كيف كان الصبي يراقب هذا التناقض ويتأثر به، وكيف كان يشعر بالخجل والألم أثناء مشاركته في وجبات الطعام الجماعية التي كان يديرها الحاج على، بينما كان الشباب يستمتعون بها. كما يصف الكاتب العلاقة بين الحاج على والشباب، وكيف كانوا يحبونه رغم عيوبه، وكيف كان يوم الجمعة يومًا خاصًا يجتمعون فيه لتناول الطعام. تنتهي الوحدة بوفاة الحاج على، وحزن الشباب عليه، وتذكر الصبي له برحمة وحنان. تهدف الوحدة إلى تعليم الطلاب تحليل الشخصيات الأدبية، وفهم التناقضات في الشخصيات، وتقدير الأسلوب السردي الوصفي في الأدب العربي.

أهم النقاط في الدرس

  • شخصية عمى الحاج على وتناقضاتها
  • تأثير الشخصية على الصبي
  • العلاقة بين الحاج على والشباب
  • يوم الجمعة ووجبات الطعام
  • وفاة الحاج على وأثرها

المصطلحات والكلمات المهمة

  • عمى الحاج على
  • الصبي
  • الأزهر
  • الربع
  • الثلث الأخير من الليل
  • المؤذن
  • الفجر
  • الطعام
  • الشاي
  • الفحم البلدى
  • الضحك
  • الهزل
  • الجد
  • التقوى
  • الورع

أسئلة وأجوبة على الأيام - الجزء الثاني — الحاج علي وشباب الأزهر — تدريبات ومراجعة

أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة اللغة العربية-القصة لطلاب الصف الثالث الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.

1

كيف تصف الوحدة علاقة الشباب بالحاج على رغم عيوبه؟

  • 1 كانوا يحبونه رغم عيوبه
  • 2 كانوا يكرهونه ويبتعدون عنه
  • 3 كانوا يخافون منه ولا يقتربون منه
  • 4 كانوا يتجاهلونه تماماً
2

ما المشاعر التي كان يشعر بها الصبي أثناء مشاركته في وجبات الطعام الجماعية التي يديرها الحاج على؟

  • 1 الخجل والألم
  • 2 الفرح والسرور
  • 3 الفخر والاعتزاز
  • 4 الغضب والرفض
3

كيف يمكن تفسير التناقض في شخصية عمى الحاج على بناءً على وصفه في الوحدة؟

  • 1 يظهر التدين والورع ليلاً عندما يوقظ الناس، ويظهر الهزل والمجون نهاراً مع الشباب
  • 2 يتصف بالجد والتقوى في جميع أوقاته مع الجميع
  • 3 يبتعد عن الناس ولا يشاركهم طعامهم أو لهوهم
  • 4 يتعامل بلطف مع الصبي فقط ويتجاهل الشباب
4

كيف كان الشباب يشعرون تجاه الحاج على رغم عيوبه؟

  • 1 كانوا يحبونه
  • 2 كانوا يكرهونه
  • 3 كانوا يخافون منه
  • 4 كانوا يتجاهلونه
5

لماذا كان الصبي يشعر بالخجل والألم أثناء وجبات الطعام الجماعية؟

  • 1 لأنه كان يراقب تناقض شخصية الحاج على
  • 2 لأنه كان يكره الطعام
  • 3 لأنه لم يكن يحب الشباب
  • 4 لأنه كان يخاف من المؤذن
6

كيف كان سلوك عمى الحاج على في النهار مع شباب الأزهر؟

  • 1 كان ظريفًا ماجنًا يشاركهم طعامهم ولهوهم ويطلق النكات البذيئة
  • 2 كان صارمًا متدينًا يوقظهم بضجيج وعصاه
  • 3 كان صامتًا لا يتحدث معهم
  • 4 كان يمنعهم من الطعام واللهو

حوّل هذه الوحدة إلى اختبار جاهز

أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.

ابدأ مجانًا