الأدب والنصوص - الشعر ومدارسه — مدرسة الديوان

شرح ومحتوى الدرس

تتناول هذه الوحدة مدرسة الديوان في الشعر العربي الحديث، وهي إحدى المدارس الأدبية التي ظهرت في مصر في بداية القرن العشرين. تبدأ الوحدة بتعريف المدرسة ونشأتها، وتحديد روادها وهم عبد الرحمن شكري وعباس محمود العقاد وإبراهيم عبد القادر المازني، الذين جمعوا بين الثقافة العربية والأدب الإنجليزي. كما توضح الوحدة السياق التاريخي الذي نشأت فيه المدرسة، حيث عانى الشباب العربي من الاستعمار وما فرضه من فوضى وجهل وفقر، مما دفعهم إلى الهروب إلى عالم الأحلام والطبيعة والتأمل في الكون. وتشرح الوحدة موقف مدرسة الديوان من مدرسة الإحياء والبعث، حيث هاجم روادها الإحيائيين مثل أحمد شوقي وحافظ إبراهيم ومصطفى صادق الرافعي، وانتقدوهم لاستلهامهم النماذج القديمة، واهتمامهم بالمناسبات، وعدم وضوح شخصياتهم الشعرية، وعدم مراعاة الوحدة الفنية في قصائدهم. كما تعرض الوحدة خصائص مدرسة الديوان، مثل الجمع بين الثقافتين العربية والإنجليزية، والاهتمام بالوحدة العضوية للقصيدة، ووضوح الجانب الفكري، والتأمل في الكون، والصدق في التعبير، وظهور مسحة الحزن والتشاؤم، والبعد عن المناسبات، واستخدام لغة العصر، ووضع عناوين للقصائد والدواوين. وتختتم الوحدة بذكر أسباب انفراط عقد المدرسة، حيث فشلت صداقة الشعراء الثلاثة بعد فترة، فتوقف شكري عن الشعر بعد ديوانه السابع، وانصرف المازني إلى القصة والمقال، وبقي العقاد وحده ممثلاً للاتجاه، وتتلمذ عليه أدباء آخرون. وتتضمن الوحدة تدريبات وأنشطة تطلب من الطالب المقارنة بين المدارس الأدبية، وتحليل النصوص، والبحث عن كتاب الديوان.