تتناول هذه الوحدة الحضارة العربية وظهور الإسلام، مع التركيز على السيرة النبوية في مرحلتي الدعوة السرية والجهرية، وأساليب قريش في مواجهة الدعوة (كحرب الشائعات، والتفاوض، والإيذاء، والمقاطعة الاقتصادية)، وأساليب النبي صلى الله عليه وسلم في مواجهة ذلك (كالصبر، والحكمة، والبحث عن مراكز جديدة لنشر الإسلام خارج مكة مثل الهجرة إلى الحبشة والطائف والطواف على القبائل). كما تتناول الوحدة الهجرة إلى المدينة، وبيعة العقبة الأولى والثانية، واستقرار المهاجرين، وبناء الدولة الإسلامية في المدينة، مع تحليل لخصائص المجتمع المدني قبل الإسلام وبعده.
أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة التاريخ لطلاب الصف الثاني الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.
في موسم الحج، كان النبي صلى الله عليه وسلم يقابل القبائل القادمة إلى مكة ويعرض عليهم الإسلام ويدعوهم إلى نصرته، حتى لقي نفراً من يثرب بايعوه، ثم تكرر اللقاء بينهم في العام التالي. هذا الأسلوب في نشر الدعوة يظهر في:
حين اشتد أذى قريش على المسلمين في مكة، أشار النبي صلى الله عليه وسلم على بعضهم بالخروج إلى بلد يحكمه ملك عادل لا يُظلم عنده أحد، فرحّب بهم ذلك الملك ولم يسلّمهم إلى من جاء يطلبهم. هذا الموقف يمثل أحد أساليب النبي في مواجهة عداء قريش، وهو:
أرادت قريش إجبار بني هاشم وبني المطلب على تسليم النبي صلى الله عليه وسلم، فكتبت وثيقة علّقتها في الكعبة تقضي بمقاطعة هذه البطون ومنع البيع والشراء والزواج معهم، وحُبس المسلمون في شعب أبي طالب ثلاث سنوات. أي أساليب قريش في مواجهة الدعوة يمثله هذا الموقف؟
لجأ النبي صلى الله عليه وسلم إلى الطواف على القبائل في مواسم الحج بعد اشتداد عداء قريش، فما الهدف من ذلك؟
حين اشتد إيذاء قريش للمسلمين أشار النبي صلى الله عليه وسلم عليهم بالهجرة إلى الحبشة، فما السبب الذي جعلهم يختارونها؟
أرادت قريش إجبار بني هاشم وبني المطلب على تسليم النبي صلى الله عليه وسلم فكتبت وثيقة علقتها في الكعبة، فما الإجراء الذي اتخذته هذه الوثيقة ضد المسلمين؟
أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.
ابدأ مجانًا