الرياضيات باللغة العربية · الصف الثاني الاعدادي · الفصل الدراسي الأول

الجبر — تحليل الحالات الخاصة

شرح ومحتوى الدرس

تتناول هذه الوحدة تحليل الحالات الخاصة في الجبر، وتشمل تحليل ثلاثية الحدود التي تمثل مربعًا كاملًا، وتحليل الفرق بين مربعين، وتحليل الفرق بين مكعبين، وتحليل مجموع مكعبين. تبدأ الوحدة بمقدمة تحفيزية عن أهرامات الجيزة، حيث يُطرح سؤال حول إيجاد محيط قاعدة هرم مربعة الشكل بمعرفة مساحتها، مما يوضح أهمية التحليل في حل المشكلات. كما تتضمن الوحدة أمثلة متنوعة على تحليل كثيرات الحدود، بما في ذلك الحالات التي تحتوي على معاملات وثوابت نسبية، وتطبيقات حياتية مثل حساب مساحات وأحجام، واستخدام التحليل لتسهيل العمليات الحسابية. في نهاية الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادرًا على تحليل ثلاثيات الحدود المربعة الكاملة، والفرق بين مربعين، والفرق بين مكعبين، ومجموع مكعبين، واستخدام التحليل لحل معادلات ومسائل حياتية، بالإضافة إلى تبسيط التعابير الجبرية.

أهم النقاط في الدرس

  • تحليل ثلاثية الحدود التي تمثل مربعًا كاملًا
  • تحليل الفرق بين مربعين
  • تحليل الفرق بين مكعبين
  • تحليل مجموع مكعبين
  • تحليل كثيرات حدود تحتوي على معاملات وثوابت نسبية
  • استخدام التحليل لحل معادلات من الدرجة الثانية
  • تطبيقات حياتية وهندسية على التحليل

المصطلحات والكلمات المهمة

  • المربع الكامل
  • الفرق بين مربعين
  • الفرق بين مكعبين
  • مجموع مكعبين
  • التحليل
  • كثيرات الحدود

أسئلة وأجوبة على الجبر — تحليل الحالات الخاصة — تدريبات ومراجعة

أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة الرياضيات باللغة العربية لطلاب الصف الثاني الاعدادي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.

1

تحليل المقدار ٤س² − ٩ يساوي:

  • 1 (٢س − ٣)(٢س + ٣)
  • 2 (٢س − ٣)²
  • 3 (٤س − ٣)(س + ٣)
  • 4 (٢س − ٩)(٢س + ١)
2

إذا كان حجم مكعب يساوي ١٢٥ سم³، فإن طول حرفه يساوي:

  • 1 ٥ سم
  • 2 ٢٥ سم
  • 3 ١١ سم
  • 4 ١٥ سم
3

تحليل المقدار ٦٤س³ − ٢٧ يساوي:

  • 1 (٤س − ٣)(١٦س² + ١٢س + ٩)
  • 2 (٤س − ٣)(١٦س² − ١٢س + ٩)
  • 3 (٤س − ٣)³
  • 4 (٤س + ٣)(١٦س² − ١٢س + ٩)
4

تحليل المقدار س² + ١٠س + ٢٥ يساوي:

  • 1 (س + ٥)²
  • 2 (س − ٥)²
  • 3 (س + ٥)(س − ٥)
  • 4 (س + ٢٥)(س + ١)
5

تحليل المقدار ١٠٠ − ٨١ يساوي:

  • 1 (١٠ − ٩)(١٠ + ٩)
  • 2 (١٠٠ − ٩)(١ + ٩)
  • 3 (١٠ − ٩)²
  • 4 (١٠ + ٩)²
6

حل المعادلة س² − ١٦ = ٠ هو:

  • 1 س = ٤ أو س = −٤
  • 2 س = ١٦ أو س = −١٦
  • 3 س = ٨ أو س = −٨
  • 4 س = ٤ فقط

حوّل هذه الوحدة إلى اختبار جاهز

أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.

ابدأ مجانًا