إذا كان المتغير المعياري Z لشخص يساوي 1 ومتوسط نسب الذكاء 100 والانحراف المعياري 15، فإن نسبة ذكاء الشخص تساوي:
- 1 115
- 2 85
- 3 101
- 4 130
تتناول هذه الوحدة التطبيقات العملية للتوزيع الطبيعي، حيث يتم استخدام المتغير العشوائي الطبيعي لدراسة ظواهر مختلفة مثل أطوال الأسطوانات في المصانع، ودخل العمال، ودرجات الطلاب، وأطوال الطلاب، وأوزان التلاميذ، وأجور العمال، وارتفاع مياه الأمطار، ودرجات الحرارة، وأعمار البطاريات، ونسب الذكاء. تعتمد الوحدة على تحويل المتغيرات إلى المتغير العشوائي الطبيعي المعياري (Z) باستخدام المتوسط والانحراف المعياري، ثم استخدام الجداول الإحصائية لحساب الاحتمالات. كما تتضمن الوحدة أمثلة محلولة وتمارين متنوعة لتطبيق هذه المفاهيم، مثل حساب عدد الأسطوانات المقبولة في عينة، أو إيجاد قيمة المتوسط أو الانحراف المعياري إذا توفرت احتمالات معينة، أو حساب النسب المئوية لعدد الأفراد في فئات مختلفة. في نهاية الوحدة، ينبغي أن يكون الطالب قادرًا على حل مسائل عملية تتضمن التوزيع الطبيعي، بما في ذلك إيجاد الاحتمالات، وتحديد عدد الأفراد في فئة معينة، وإيجاد القيم المجهولة مثل المتوسط أو الانحراف المعياري أو الحدود الدنيا والعليا.
أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة الإحصاء باللغة العربية لطلاب الصف الثالث الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.
إذا كان المتغير المعياري Z لشخص يساوي 1 ومتوسط نسب الذكاء 100 والانحراف المعياري 15، فإن نسبة ذكاء الشخص تساوي:
إذا كان المتغير المعياري Z لعامل يساوي 1 ومتوسط الأجور 2000 جنيه والانحراف المعياري 300 جنيه، فإن أجر العامل يساوي:
إذا كان المتغير المعياري Z لبطارية يساوي -1.5 ومتوسط الأعمار 12 شهراً والانحراف المعياري 2 شهر، فإن عمر البطارية يساوي:
إذا كان المتغير المعياري Z لتلميذ يساوي 0.5 ومتوسط الأوزان 40 كجم والانحراف المعياري 6 كجم، فإن وزن التلميذ يساوي:
إذا كان المتغير المعياري Z لطالب يساوي -2 ومتوسط الدرجات 70 والانحراف المعياري 8، فإن درجة الطالب تساوي:
إذا كان المتغير المعياري Z لأسطوانة يساوي 1.5 ومتوسط الأطوال 50 سم والانحراف المعياري 4 سم، فإن طول الأسطوانة يساوي:
أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.
ابدأ مجانًا