في المثلث أ ب جـ، رسم منصف الزاوية أ فقطع الضلع ب جـ في النقطة د. إذا كان أ ب = أ جـ، فإن:
- 1 ب د = د جـ
- 2 ب د = ٢ د جـ
- 3 د جـ = ٢ ب د
- 4 ب د = ٣ د جـ
تتناول هذه الوحدة نظريات التناسب في المثلث، وتركز على خصائص منصفات الزوايا الداخلية والخارجية للمثلث. تبدأ الوحدة بأنشطة استكشافية ترسم فيها منصفات الزوايا وتلاحظ النسب بين أطوال الأضلاع، ثم تعرض النظرية التي تنص على أن منصف زاوية رأس المثلث يقسم القاعدة إلى جزأين النسبة بينهما تساوي النسبة بين طولي الضلعين الآخرين. كما تعرض الوحدة نظرية إيجاد طول المنصف الداخلي والخارجي، وتتضمن براهين لهذه النظريات، مع التأكيد على أن بعض البراهين لا يمتحن فيها الطالب. وتشمل الوحدة تمارين متنوعة لحساب الأطوال المجهولة باستخدام هذه النظريات، بالإضافة إلى مسائل حياتية ونمذجة. وفي نهاية الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادرًا على تطبيق هذه النظريات في حل المسائل، وإثبات علاقات التناسب، وفهم العلاقة بين المنصفين الداخلي والخارجي لزاوية المثلث، بما في ذلك حالات خاصة مثل تطابق النسب وتعامد المنصفين.
أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة الرياضيات باللغة العربية لطلاب الصف الاول الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.
في المثلث أ ب جـ، رسم منصف الزاوية أ فقطع الضلع ب جـ في النقطة د. إذا كان أ ب = أ جـ، فإن:
في المثلث س ص ع، رسم منصف الزاوية الخارجية عند س فقطع امتداد الضلع ص ع في النقطة هـ. إذا كان س ص = ١٠ سم، س ع = ٦ سم، هـ ع = ٩ سم، فإن طول ص هـ يساوي:
في المثلث أ ب جـ، رسم منصف الزاوية أ فقطع الضلع ب جـ في النقطة د. إذا كان أ ب = ١٢ سم، أ جـ = ٨ سم، ب د = ٩ سم، فإن طول ب جـ يساوي:
في المثلث س ص ع، رسم منصف الزاوية س فقطع الضلع ص ع في النقطة هـ. إذا كان س ص = ١٠ سم، س ع = ١٥ سم، هـ ع = ٩ سم، فإن طول ص هـ يساوي:
في المثلث أ ب جـ، رسم منصف الزاوية أ فقطع الضلع ب جـ في النقطة د. إذا كان أ ب = ٣ سم، أ جـ = ٦ سم، ب جـ = ٩ سم، فإن طول ب د يساوي:
في المثلث س ص ع، رسم منصف الزاوية س فقطع الضلع ص ع في النقطة هـ. إذا كان س ص = ٩ سم، س ع = ٦ سم، ص هـ = ٣ سم، فإن طول ص ع يساوي:
أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.
ابدأ مجانًا