العلوم · الصف الاول الاعدادي · الفصل الدراسي الأول

Le systeme (Terre-Soleil-Lune)

شرح ومحتوى الدرس

Cette unité, intitulée « Le système (Terre-Soleil-Lune) », aborde principalement le système solaire, les mouvements de la Terre et de la Lune, ainsi que leurs conséquences. Elle commence par décrire la composition du système solaire (une étoile, le Soleil, et des planètes qui gravitent autour), en distinguant les planètes internes et externes. Elle traite ensuite de l'inclinaison de l'axe de la Terre (23,5°), de sa rotation sur elle-même (qui cause l'alternance du jour et de la nuit) et de sa révolution autour du Soleil (qui, combinée à l'inclinaison, produit les saisons). L'unité explique aussi les variations de la longueur des ombres au cours de la journée et de l'année, ainsi que les cultures agricoles associées aux saisons en Égypte. Enfin, elle étudie les phases de la Lune (nouvelle lune, premier quartier, pleine lune, dernier quartier, etc.) et les éclipses lunaires (totale, partielle, pénombre).

أهم النقاط في الدرس

  • Système solaire
  • Planètes internes et externes
  • Rotation de la Terre
  • Révolution de la Terre
  • Inclinaison de l'axe terrestre
  • Saisons
  • Phases de la Lune
  • Éclipses lunaires

المصطلحات والكلمات المهمة

  • Système solaire
  • Soleil
  • Planètes internes
  • Planètes externes
  • Axe de la Terre
  • Rotation
  • Révolution
  • Inclinaison
  • Saisons
  • Ombre
  • Phases de la Lune
  • Nouvelle lune
  • Pleine lune
  • Premier quartier
  • Dernier quartier
  • Gibbeuse
  • Croissant
  • Éclipse lunaire
  • Éclipse totale
  • Éclipse partielle
  • Pénombre
  • Ombre
  • Solstice
  • Équinoxe
  • Cultures d'été
  • Cultures d'hiver

أسئلة وأجوبة على Le systeme (Terre-Soleil-Lune) — تدريبات ومراجعة

أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة العلوم لطلاب الصف الاول الاعدادي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.

1

عند مقارنة أحجام الكواكب في المجموعة الشمسية، لاحظ طالب أن هناك كواكب كبيرة الحجم وبعيدة عن الشمس. أي مما يلي يمثل كوكباً خارجياً كبير الحجم؟

  • 1 زحل
  • 2 الزهرة
  • 3 الأرض
  • 4 المريخ
2

في أحد الأيام، لاحظ طالب أن القمر يظهر نصفه مضيئاً في السماء بعد أسبوع من طور البدر. ما الطور الذي يلي ذلك مباشرة؟

  • 1 الهلال المتناقص
  • 2 التربيع الأول
  • 3 الأحدب المتزايد
  • 4 البدر
3

أثناء درس الفلك، طلب المعلم من الطلاب تحديد سبب ظاهرة الخسوف. ما الشرط الأساسي لحدوث خسوف القمر؟

  • 1 وقوع الأرض بين الشمس والقمر
  • 2 وقوع القمر بين الشمس والأرض
  • 3 وقوع الشمس بين الأرض والقمر
  • 4 دوران القمر حول نفسه
4

لاحظ طالب أن القمر يظهر في السماء بأشكال مختلفة على مدار الشهر، فبدأ يرسمها في جدول. ما الطور الذي يظهر فيه القمر مضيئاً بالكامل؟

  • 1 البدر
  • 2 المحاق
  • 3 التربيع الأول
  • 4 الهلال المتزايد
5

عند دراسة المجموعة الشمسية، وجد طالب أن الكواكب تختلف في أحجامها وأبعادها عن الشمس. أي مما يلي يمثل كوكباً داخلياً؟

  • 1 عطارد
  • 2 المشتري
  • 3 زحل
  • 4 أورانوس
6

في يوم مشمس، لاحظ طالب أن ظل شجرة يكون طويلاً في الصباح الباكر ثم يقصر تدريجياً حتى الظهيرة ثم يطول مرة أخرى في المساء. ما السبب في تغير طول الظل خلال اليوم؟

  • 1 تغير موضع الشمس في السماء نتيجة دوران الأرض حول محورها
  • 2 تغير المسافة بين الأرض والشمس
  • 3 ميل محور الأرض أثناء دورانها حول الشمس
  • 4 دوران القمر حول الأرض

حوّل هذه الوحدة إلى اختبار جاهز

أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.

ابدأ مجانًا