تتناول هذه الوحدة مقتطفًا من سيرة ذاتية لطفل في أسرة مصرية، حيث يصف الكاتب طفولته وما مرت به أسرته من أحداث مؤلمة. تبدأ الوحدة بوصف حياة الطفل بين البيت والكداب والمحكمة والمسجد، وتبرز شخصية أخته الصغرى التي كانت مصدر بهجة للأسرة، ثم تنتقل إلى مرضها ووفاتها بسبب الإهمال وعدم الاهتمام الطبي، مما يلقي بظلال الحزن على الأسرة. بعد ذلك، تنتقل الأحداث إلى وباء الكوليرا الذي يضرب مصر، ويصيب شقيق الطفل الأكبر الذي كان طالبًا في مدرسة الطب، ويموت بعد معاناة شديدة، مما يزيد من حزن الأسرة ويغير نفسية الطفل بشكل عميق، حيث يلتزم بالعبادة ويتعهد بالصيام والصلاة عن أخيه المتوفى. تستخدم الوحدة أسلوبًا سرديًا وصفيًا يعتمد على التفاصيل الدقيقة والمشاهد المؤثرة، وتوظف لغة أدبية غنية بالصور البلاغية، كما تعرض قيمًا إنسانية مثل الحزن والصبر والوفاء. في نهاية الوحدة، ينبغي أن يكون الطالب قادرًا على تحليل النص الأدبي، واستخراج الأفكار الرئيسية، وفهم الدلالات النفسية والاجتماعية، وتذوق الجوانب الجمالية في اللغة.
Multiple choice questions on this lesson in Arabic Story for 3rd secondary, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.
حين انتشر وباء الكوليرا في مصر وأصاب شقيق الطفل الأكبر الذي كان طالبًا في مدرسة الطب، أي قيمة إنسانية ظهرت في سلوك الطفل بعد وفاة أخيه كما ورد في الوحدة؟
في أسرة تعرضت لوفاة ابنتها الصغرى بسبب الإهمال الطبي، ثم فقدت ابنها الأكبر بسبب وباء الكوليرا، ما الأثر النفسي والاجتماعي الذي أصاب الأسرة كما ورد في الوحدة؟
طفل في أسرة مصرية فقد أخته الصغرى بسبب الإهمال وعدم الاهتمام الطبي، ثم فقد أخاه الأكبر بسبب وباء الكوليرا. أي شعور في نفس الطفل يشبه ما ورد في الوحدة عن التزام الطفل بالعبادة والوفاء لأخيه؟
كيف تغيرت نفسية الطفل بعد وفاة أخيه الأكبر؟
ما الذي أصاب شقيق الطفل الأكبر خلال وباء الكوليرا؟
ما سبب وفاة الأخت الصغرى في هذه الوحدة؟
Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.
Start free