Arabic · 2nd preparatory · First Term

بِيئَتِي مَسْئُولِيَّتِي — نص شعري: ريفنا المصري — محمود غنيم

About this lesson

تتناول الوحدة الثانية "بيئتي مسئوليتي" مفهوم الجمال الحقيقي في الطبيعة، وتمييزه عن الجمال الزائف المصطنع، من خلال نص شعري يصف جمال الريف المصري وما فيه من مظاهر طبيعية كالسماء والهواء والأشجار والحمام والجداول، ويبرز قيمة الانسجام مع البيئة دون تلوث أو إسراف. كما تعرض الوحدة نصًا نثريًا عن مبادرة "تحضر للأخضر" التي تهدف إلى الحفاظ على البيئة من خلال جمع المخلفات والتخلص الآمن من المواد الكيميائية، وتشجيع إعادة التدوير، مما يعود بالنفع على الأجيال الحالية والقادمة لتحقيق التنمية المستدامة. يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على تقدير قيمة الاعتزاز بالبيئة، والشعور بجمال الحياة البسيطة في الريف، واستنتاج قيمة الانسجام مع الطبيعة دون تلوث أو إسراف، وتحديد الهدف العام من النص، والتعرف على التجانس اللفظي وأثره.

Main topics in this lesson

  • جمال الطبيعة في الريف
  • الجمال الحقيقي والجمال الزائف
  • الحفاظ على البيئة
  • مبادرة تحضر للأخضر
  • التنمية المستدامة
  • التجانس اللفظي
  • الصور الحسية
  • أسلوب الإغراء
  • النداء والاستفهام
  • الخط العربي (النسخ والرقعة)

Key terms and vocabulary

  • البيئة
  • الجمال
  • الريف
  • الطبيعة
  • التلوث
  • التنمية المستدامة
  • إعادة التدوير
  • الموارد الطبيعية
  • التجانس اللفظي
  • الصور الحسية
  • الإغراء
  • النداء
  • الاستفهام
  • النسيم
  • الجداوِل
  • الأصيل
  • النضار
  • الكفاف
  • المبادرة
  • المواطنون

Questions and answers on بِيئَتِي مَسْئُولِيَّتِي — نص شعري: ريفنا المصري — محمود غنيم - practice and revision

Multiple choice questions on this lesson in Arabic for 2nd preparatory, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.

1

قالَ الشّاعِرُ مُخاطِبًا مُحِبَّ الرّيفِ: «يا عاشِقَ الرّيفِ»، فَما الأُسْلوبُ النَّحْوِيُّ المُسْتَخْدَمُ في هذِهِ العِبارَةِ؟

  • 1 أُسْلوبُ النِّداءِ
  • 2 أُسْلوبُ الإِغْراءِ
  • 3 أُسْلوبُ الاِسْتِفْهامِ
  • 4 أُسْلوبُ التَّعَجُّبِ
2

في مَبادِرَةِ «تَحَضَّرْ لِلْأَخْضَرِ» يَقومُ المُواطِنونَ بِجَمْعِ المُخَلَّفاتِ وإعادَةِ تَدْويرِها، فَما القيمَةُ الَّتي تُحَقِّقُها هذِهِ المَبادِرَةُ لِلْأَجْيالِ القادِمَةِ؟

  • 1 التَّنْمِيَةُ المُسْتَدامَةُ والحِفاظُ على المَوارِدِ الطَّبيعِيَّةِ
  • 2 زِيادَةُ التَّلَوُّثِ في البيئَةِ
  • 3 الإِسْرافُ في اسْتِهْلاكِ المَوارِدِ
  • 4 الاِبْتِعادُ عَنِ الطَّبيعَةِ والاِنْغِلاقُ عَنْها
3

قال الشاعر في وصف ريفنا المصري: «سَماؤُهُ صافِيَةٌ وَهَواؤُهُ نَقِيٌّ»، أيُّ مَظْهَرٍ مِنْ مَظاهِرِ الجَمالِ الحَقيقِيِّ في الطَّبيعَةِ تُعَبِّرُ عَنْهُ هاتانِ الصِّفَتانِ؟

  • 1 نَقاءُ البيئَةِ وسَلامَتُها مِنَ التَّلَوُّثِ
  • 2 الإِسْرافُ في اسْتِخْدامِ المَوارِدِ الطَّبيعِيَّةِ
  • 3 الجَمالُ الزّائِفُ المَصْنوعُ بِأَيْدي النّاسِ
  • 4 تَراكُمُ المُخَلَّفاتِ في الشَّوارِعِ

Turn this unit into a ready quiz

Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.

Start free