تتناول هذه الوحدة مفهوم الإرادة وعلاقتها بالتغيير، مستندة إلى مقال للدكتور زكي نجيب محمود. يوضح الكاتب أن الإرادة لا تنفصل عن الفعل، فكل إرادة هي فعل وتغيير، ويضرب أمثلة من الحياة اليومية لتوضيح ذلك. كما يناقش العلاقة بين الفرد والمجموع، مؤكداً أن الحرية الفردية لا تتعارض مع الالتزام بالقواعد الجماعية، مستخدماً أمثلة من الألعاب الرياضية واللغة. ويختتم المقال بتأكيد أهمية توحيد الرؤية بين العام والخاص، وضرورة تغيير القيم التي تقاس بها الحياة، بحيث تكون الإرادة موجهة نحو تحقيق الخير لأكبر عدد من الناس. تتضمن الوحدة أيضاً تدريبات وأنشطة تركز على مهارات الاستماع والقراءة والكتابة والنقد، مثل تحليل النص، وتحديد الأفكار الرئيسية، وتلخيص الدرس، والمشاركة في مناظرات حول قضايا مثل المخدرات.
Multiple choice questions on this lesson in Arabic for 3rd secondary, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.
أي من الأمثلة الآتية يشبه ما ذكره الكاتب عن اللغة بوصفها نظاماً يجمع بين حرية الفرد والتزامه بقواعد الجماعة؟
في مباراة كرة قدم يلتزم اللاعب بقواعد اللعبة ومع ذلك يبدع في أدائه. هذا المثال يعبر عن فكرة وردت في الدرس هي:
قال الدكتور زكي نجيب محمود إن كل إرادة هي فعل وتغيير. أي من المواقف الآتية يوضح هذا المعنى؟
مدرسة أرادت تطوير سلوك طلابها فبدأت بتغيير المعايير التي تقيس بها النجاح والتفوق. أي فكرة من الوحدة يدعمها هذا القرار؟
طالب قرر تحسين مستواه الدراسي فبدأ فعلاً بتنظيم وقته والمراجعة اليومية. أي عبارة من الوحدة تصف ما قام به الطالب؟
طالب يلعب كرة القدم مع فريقه ويلتزم بقواعد اللعبة، ومع ذلك يشعر أنه حرّ في تصرفاته داخل الملعب. أي فكرة من أفكار الوحدة توضح موقف الطالب؟
Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.
Start free