This unit introduces the hydrosphere and the water cycle in nature. It explains that the hydrosphere is the water on Earth, covering about 70% of the surface, with about 97% being salty water in oceans and seas, about 2% frozen in polar ice caps and glaciers, and only about 1% available as fresh water for human use. The unit describes the water cycle as a nearly closed system involving processes such as evaporation, condensation, precipitation, infiltration, transpiration, and excretion. It highlights the role of plants in transpiration, which occurs through stomata and helps cool the plant and pull water upward through xylem, and the role of living organisms in excretion, releasing wastes like carbon dioxide, water vapor, and nitrogenous wastes. By the end, a student should be able to identify the distribution of water on Earth, describe the processes of the water cycle, and explain the biological contributions to the cycle, as well as answer objective and essay questions on these topics.
Multiple choice questions on this lesson in Integrated Science for 1st secondary, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.
نظام بيئي مغلق تقريباً يعيد الماء باستمرار بين الأرض والغلاف الجوي. أي العمليات التالية تشكل دورة الماء في الطبيعة؟
عند تحليل فضلات كائن حي، وُجدت مواد نيتروجينية. أي العمليات الحيوية في دورة الماء تفسر إطلاق هذه الفضلات؟
كائن حي يتخلص من فضلاته بإطلاق ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء وفضلات نيتروجينية. أي العمليات الحيوية تفسر ذلك؟
شعر طالب بالحرارة أثناء وقوفه تحت الشمس، فوجد أن أوراق النبات من حوله تفقد بخار الماء. ما الفائدة التي تعود على النبات من عملية النتح؟
نبات مزروع في تربة جافة، ومع ذلك تصل إليه المياه من الجذور إلى الأوراق. أي تركيب في النبات ينقل الماء إلى أعلى؟
عند فحص ورقة نبات تحت المجهر، لوحظ وجود فتحات صغيرة يخرج منها بخار الماء. ما اسم هذه الفتحات؟
Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.
Start free