Integrated Science · 1st secondary · First Term

The Aquatic Ecosystem — Effect of Atmospheric Gases on Aquatic Environments

About this lesson

This unit focuses on the effect of atmospheric air gases, specifically oxygen and carbon dioxide, on aquatic environments. It explains the sources of these gases in water, including atmospheric exchange, photosynthesis for oxygen, and respiration and human activities for carbon dioxide. The text discusses the solubility of these gases in water, noting that solubility decreases with increasing temperature and is lower in saltwater than freshwater. It also details the effects of increased oxygen (supporting respiration, metabolism, activity, and ecosystem balance) and increased carbon dioxide (causing acidification, impairing respiration, and weakening support structures like external skeletons in corals and oysters and internal skeletons in fish). The unit also covers the effects of decreased carbon dioxide, such as reduced photosynthesis and impacts on food chains and pH balance. By the end, students should be able to explain the sources and solubility of these gases, interpret graphs showing solubility versus temperature, and describe the positive and negative effects of gas concentration changes on aquatic organisms.

Main topics in this lesson

  • Sources of oxygen and carbon dioxide in aquatic environments
  • Solubility of gases in water and factors affecting it
  • Effects of increased dissolved oxygen on aquatic organisms
  • Effects of increased carbon dioxide on aquatic organisms
  • Effects of decreased carbon dioxide on aquatic organisms

Key terms and vocabulary

  • aquatic environment
  • dissolved oxygen
  • carbon dioxide
  • solubility
  • photosynthesis
  • cellular respiration
  • metabolism
  • catabolism
  • diffusion
  • acidification
  • calcification
  • external support
  • internal support
  • calcium carbonate
  • calcium bicarbonate
  • pH value
  • phytoplankton
  • algae

Questions and answers on The Aquatic Ecosystem — Effect of Atmospheric Gases on Aquatic Environments - practice and revision

Multiple choice questions on this lesson in Integrated Science for 1st secondary, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.

1

ما تأثير نقص ثاني أكسيد الكربون الذائب في الماء على قيمة الأس الهيدروجيني؟

  • 1 يؤثر على توازن الأس الهيدروجيني في الماء
  • 2 لا يؤثر على الأس الهيدروجيني
  • 3 يخفض الأس الهيدروجيني بشكل كبير
  • 4 يرفع الأس الهيدروجيني إلى درجة عالية جدًا
2

أي مما يأتي يوضح تأثير زيادة الأكسجين الذائب على توازن النظام البيئي المائي؟

  • 1 يحافظ على توازن النظام البيئي ويدعم النشاط الحيوي
  • 2 يسبب تحمض الماء ويضعف الهياكل
  • 3 يقلل عملية البناء الضوئي
  • 4 يعيق تنفس الأسماك
3

ما العلاقة بين ذوبان الغازات في الماء ودرجة الحرارة؟

  • 1 علاقة عكسية: كلما ارتفعت الحرارة قل الذوبان
  • 2 علاقة طردية: كلما ارتفعت الحرارة زاد الذوبان
  • 3 لا توجد علاقة بينهما
  • 4 الذوبان يزداد فقط في الماء المالح
4

كيف يدخل الأكسجين من الغلاف الجوي إلى الماء؟

  • 1 عن طريق الانتقال والانتشار بين الهواء والماء
  • 2 عن طريق التنفس الخلوي للأسماك
  • 3 عن طريق تحلل الكائنات الميتة
  • 4 عن طريق الأنشطة البشرية فقط
5

عند زيادة الأنشطة البشرية التي تنتج ثاني أكسيد الكربون في بيئة مائية، ما التأثير المتوقع على الأس الهيدروجيني للماء؟

  • 1 ينخفض الأس الهيدروجيني بسبب التحمض
  • 2 يرتفع الأس الهيدروجيني
  • 3 يبقى الأس الهيدروجيني ثابتًا
  • 4 يتحول الماء إلى ماء مالح
6

عند زيادة نشاط العوالق النباتية والطحالب في بحيرة، ماذا يحدث لكمية الأكسجين الذائب فيها؟

  • 1 يزيد الأكسجين الذائب بفعل البناء الضوئي
  • 2 يقل الأكسجين الذائب بفعل البناء الضوئي
  • 3 يتحول الأكسجين إلى ثاني أكسيد الكربون
  • 4 لا يتأثر الأكسجين الذائب

Turn this unit into a ready quiz

Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.

Start free