Psychology and Sociology · 2nd secondary · First Term

علم النفس - الدوافع والانفعالات في حياتنا اليومية — الانفعالات

About this lesson

تتناول هذه الوحدة موضوع الدوافع والانفعالات في حياتنا اليومية، وتبدأ بأسئلة اختيار من متعدد توضح خصائص الدوافع مثل التنبؤ بالسلوك وفهمه واستمراره وتنشيطه، كما توضح مفاهيم مرتبطة بالدافع مثل الباعث والحاجة والانفعال والحافز، مع أمثلة من أقوال الحكماء والعلماء. ثم تنتقل إلى شرح الانفعالات بالتفصيل، حيث تعرف الانفعال بأنه حالة وجدانية تنشأ عن مصدر نفسي وتؤثر في سلوك الفرد وتفكيره، وتشمل ثلاثة جوانب أساسية: الجانب الفسيولوجي (مثل تغير ضغط الدم واضطراب التنفس وضربات القلب)، والجانب الشعوري (الخبرة الذاتية)، والجانب الجسمي الخارجي (التعبيرات الوجهية والإيماءات). كما توضح الوحدة فوائد الانفعالات المعتدلة في تقوية الروابط الاجتماعية وتحفيز السلوك الإيجابي، وتشرح سمات الإنسان الناضج انفعالياً مثل ضبط النفس والتعبير المتزن عن الانفعالات، وتناقش العلاقة بين الانفعالات والتوافق النفسي والاجتماعي، موضحة الآثار السلبية للانفعالات الحادة مثل تشوه الإدراك وضعف التذكر والجمود الفكري. في نهاية الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على تفسير مفهوم الانفعال، وتمييز الجوانب المختلفة له، وتبرير أهمية الانفعالات في حياة الإنسان، وتحليل سمات النضج الانفعالي، وتقويم العلاقة بين الانفعالات والتوافق النفسي والاجتماعي.

Main topics in this lesson

  • خصائص الدوافع
  • المفاهيم المرتبطة بالدافع
  • تعريف الانفعال
  • الجوانب الأساسية للانفعال
  • فوائد الانفعالات
  • سمات الإنسان الناضج انفعالياً
  • الانفعالات وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي

Key terms and vocabulary

  • الدوافع
  • الانفعالات
  • الباعث
  • الحاجة
  • الحافز
  • الجانب الفسيولوجي
  • الجانب الشعوري
  • الجانب الجسمي الخارجي
  • النضج الانفعالي
  • التوافق النفسي والاجتماعي

Questions and answers on علم النفس - الدوافع والانفعالات في حياتنا اليومية — الانفعالات - practice and revision

Multiple choice questions on this lesson in Psychology and Sociology for 2nd secondary, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.

1

طالب يستطيع التحكم في غضبه عند مواجهة موقف صعب ويعبر عن انفعالاته بطريقة متوازنة دون إيذاء الآخرين، هذه السمة تدل على:

  • 1 النضج الانفعالي
  • 2 الجانب الفسيولوجي للانفعال
  • 3 الحاجة
  • 4 الباعث
2

طالب يغضب من زميله فيبدأ في الصراخ وتحطيم أدواته، وهذا السلوك يدل على أن الانفعال الحاد أدى إلى:

  • 1 تشوه الإدراك وضعف التذكر والجمود الفكري
  • 2 تقوية الروابط الاجتماعية
  • 3 تحفيز السلوك الإيجابي
  • 4 ضبط النفس والتعبير المتزن
3

عندما يمرض أحد الأقارب ويشعر الطالب بالحزن فينقبض قلبه وتتغير ملامح وجهه، فإن الجانب الذي يتعلق بتغير ضربات القلب يمثل:

  • 1 الجانب الفسيولوجي
  • 2 الجانب الشعوري
  • 3 الجانب الجسمي الخارجي
  • 4 الجانب المعرفي
4

طالب يتعرض لموقف يستفزه، لكنه يتحكم في أعصابه ويعبر عن انفعاله بطريقة متزنة دون تجاوز. أي سمة من سمات الإنسان الناضج انفعالياً يظهرها هذا الطالب؟

  • 1 ضبط النفس والتعبير المتزن عن الانفعالات
  • 2 الجمود الفكري
  • 3 تشوه الإدراك
  • 4 اضطراب التنفس
5

شخص تعرض لموقف أثار غضبه الشديد، فلم يستطع التركيز في المذاكرة وضعف تذكره للمعلومات. أي مما يلي يفسر هذه الحالة اعتماداً على الوحدة؟

  • 1 الانفعالات الحادة تؤدي إلى تشوه الإدراك وضعف التذكر والجمود الفكري
  • 2 الانفعالات المعتدلة تقوي الروابط الاجتماعية
  • 3 النضج الانفعالي يعني ضبط النفس والتعبير المتزن
  • 4 الجانب الشعوري هو الخبرة الذاتية للانفعال
6

طالب يشاهد مباراة لفريقه المفضل، وعندما يفوز الفريق شعر بضربات قلبه تتسارع واضطراب في تنفسه. أي جانب من جوانب الانفعال يظهر في هذه الحالة؟

  • 1 الجانب الفسيولوجي
  • 2 الجانب الشعوري
  • 3 الجانب الجسمي الخارجي
  • 4 جانب التوافق النفسي والاجتماعي

Turn this unit into a ready quiz

Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.

Start free