Psychology and Sociology · 2nd secondary · First Term

علم الاجتماع - البناء الاجتماعي والتنشئة الاجتماعية والضبط الاجتماعي — الجماعات الاجتماعية

About this lesson

تتناول هذه الوحدة مفهوم الجماعات الاجتماعية، حيث تعرفها بأنها تجمع من فردين أو أكثر ينشأ بينهم تفاعل اجتماعي وعلاقات اجتماعية وتأثير انفعالي ونشاط مشترك، وتتحدد على أساسه الأدوار والمكانة الاجتماعية لأفراد الجماعة وفق معاييرها وقيمها التي تسعى لإشباع حاجات أفرادها وتحقيق أهداف الجماعة. وتوضح الوحدة الشروط الواجب توافرها لقيام جماعة اجتماعية، مثل وجود مجموعة من الأفراد لهم أهداف ومعايير وقيم مشتركة، ووجود بناء أو هيكل تنظيمي يتضمن القواعد المنظمة للعلاقات، ووجود درجة من التفاعل بين الأعضاء، وتوافر الشعور بالانتماء والارتباط بالجماعة. كما تصنف الجماعات إلى جماعات أولية وجماعات ثانوية، مع مقارنة بينهما من حيث العدد والتفاعل والنماذج والأمثلة، وتشرح العلاقة التبادلية بينهما، حيث تؤثر كل جماعة في الأخرى وتتأثر بها. وتستخدم الوحدة أمثلة من الحياة اليومية مثل الأسرة والجيران والقرية والنقابات والأحزاب السياسية، وتتضمن أسئلة تدريبية لاختبار فهم الطلاب، مثل تحليل موقف الأخصائي الاجتماعي مع ولي الأمر، وتفسير مقولات عن الصداقة والتعاون والتنازع. في نهاية الوحدة، ينبغي أن يكون الطالب قادرًا على تفسير مفهوم الجماعة الاجتماعية، واستقصاء الشروط الواجب توافرها لقيام جماعة اجتماعية، وتصنيف الجماعات الاجتماعية، وتحليل العلاقة بين الجماعة الأولية والثانوية.

Main topics in this lesson

  • تعريف الجماعة الاجتماعية
  • الشروط الواجب توافرها لقيام جماعة اجتماعية
  • تصنيف الجماعات الاجتماعية: الجماعة الأولية والجماعة الثانوية
  • العلاقة بين الجماعة الأولية والجماعة الثانوية

Key terms and vocabulary

  • الجماعة الاجتماعية
  • التفاعل الاجتماعي
  • العلاقات الاجتماعية
  • الأدوار والمكانة الاجتماعية
  • الجماعة الأولية
  • الجماعة الثانوية
  • الانتماء
  • الهيكل التنظيمي

Questions and answers on علم الاجتماع - البناء الاجتماعي والتنشئة الاجتماعية والضبط الاجتماعي — الجماعات الاجتماعية - practice and revision

Multiple choice questions on this lesson in Psychology and Sociology for 2nd secondary, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.

1

في إحدى القرى، تقوم الأسرة بتنشئة أبنائها على قيم التعاون واحترام الجيران، ثم يمارس الأبناء هذه القيم داخل النقابة التي يعملون بها. أي مما يأتي يفسر هذا الموقف اعتماداً على العلاقة بين الجماعة الأولية والجماعة الثانوية؟

  • 1 الجماعة الأولية والجماعة الثانوية منفصلتان تماماً ولا تؤثر إحداهما في الأخرى
  • 2 الجماعة الثانوية تؤثر في الجماعة الأولية فقط دون العكس
  • 3 الجماعة الأولية تؤثر في الجماعة الثانوية فقط دون العكس
  • 4 العلاقة بين الجماعتين تبادلية؛ فتؤثر كل جماعة في الأخرى وتتأثر بها
2

تشارك مجموعة من العمال في نقابة مهنية تجمعهم أهداف ومصالح مشتركة، ويجمعهم هيكل تنظيمي وقواعد منظمة للعلاقات بينهم، لكن تفاعلهم يقتصر على الاجتماعات الرسمية. أي تصنيف ينطبق على هذه الجماعة؟

  • 1 جماعة أولية؛ لأن أعضاءها تربطهم علاقات شخصية مباشرة
  • 2 جماعة ثانوية؛ لأن التفاعل بين أعضائها رسمي وقائم على المصالح المشتركة
  • 3 جماعة أولية؛ لأن عدد أعضائها كبير ومتنوع
  • 4 جماعة ثانوية؛ لأنها تسعى لإشباع الحاجات الشخصية لأفرادها فقط
3

انضم طالب إلى فريق كرة القدم بالمدرسة، وأصبح له دور محدد في الملعب وعلاقات متبادلة مع زملائه، ويشعر بالارتباط الشديد بالفريق. أي مما يأتي يوضح تحقق شرط الشعور بالانتماء والارتباط بالجماعة في هذا الموقف؟

  • 1 وجود أهداف ومعايير وقيم مشتركة بين أعضاء الفريق
  • 2 وجود هيكل تنظيمي يحدد القواعد المنظمة لعلاقات اللاعبين
  • 3 شعور الطالب بالارتباط بالفريق وحرصه على الاستمرار فيه
  • 4 وجود درجة من التفاعل بين الطالب وزملائه داخل الملعب
4

عندما يؤثر نمط التنشئة داخل الأسرة في سلوك الفرد داخل النقابة أو الحزب السياسي الذي ينتمي إليه، فإن هذا يوضح:

  • 1 انفصال الجماعة الأولية تماماً عن الجماعة الثانوية
  • 2 العلاقة التبادلية بين الجماعة الأولية والجماعة الثانوية
  • 3 أن الجماعة الثانوية لا تحتاج إلى معايير وقيم
  • 4 أن الجماعة الأولية أكبر عدداً من الجماعة الثانوية دائماً
5

أسرة مكونة من الأب والأم والأبناء يجمعهم حب وتعاون وتفاعل مباشر وجهاً لوجه، وتُعد هذه الأسرة مثالاً على:

  • 1 الجماعة الثانوية
  • 2 الجماعة الأولية
  • 3 الهيكل التنظيمي
  • 4 الضبط الاجتماعي
6

أي من الحالات الآتية يُعد جماعة اجتماعية وفق مفهوم الجماعة الاجتماعية في الدرس؟

  • 1 مجموعة من الأفراد ينتظرون الحافلة في محطة واحدة دون أي تفاعل أو علاقات بينهم
  • 2 مجموعة من الأصدقاء يجمعهم تفاعل اجتماعي وعلاقات وتأثير انفعالي ونشاط مشترك
  • 3 مجموعة من المارة يشاهدون حادثاً في الشارع ثم ينصرف كل منهم في طريقه
  • 4 مجموعة من الأشخاص يشاهدون التلفاز في منازلهم في الوقت نفسه

Turn this unit into a ready quiz

Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.

Start free