تتناول هذه الوحدة النظام المالي في الدولة الإسلامية، وموارد بيت المال ومصارفه، وأوجه الحياة الاقتصادية والاجتماعية. تبدأ ببيان تطور بيت المال من العصر الراشدي إلى الأموي والعباسي، مع التركيز على مبدأ الفصل بين السلطات الذي طبقه عمر بن الخطاب. ثم تفصل موارد بيت المال: الزكاة، الخراج، العشور، الجزية، الغنائم، الفيء، والمكوس، مع شرح شروط كل منها وأحكامها. كما توضح مصارف بيت المال من نفقات الخلفاء والولاة والقضاة، وتجهيز الجيوش، والمصالح العامة، ورواتب الفقراء واليتامى. وتختتم بأهداف تعليمية حول الحياة الاقتصادية والاجتماعية، مع إشارة إلى الزراعة والصناعة والتجارة.
أسئلة اختيار من متعدد على هذا الدرس في مادة التاريخ لطلاب الصف الثاني الثانوي، الفصل الدراسي الأول، مع تدريبات للمراجعة والاستعداد للامتحان.
عند إعداد ميزانية بيت المال، وُجِد بند يُصرف منه على رواتب الفقراء واليتامى، وبند آخر يُصرف منه على تجهيز الجيوش؛ فما التصنيف الصحيح لهذين البندين؟
أرض فتحها المسلمون عنوة وصارت في يد الدولة، ثم أقرّ الخليفة أهلها عليها مقابل مال معلوم يُدفع كل عام؛ فبأي اسم تُعرف هذه الأرض، وأي مورد من موارد بيت المال يتحقق منها؟
طبّق الخليفة عمر بن الخطاب مبدأ الفصل بين السلطات في إدارة الدولة الإسلامية؛ فأي مما يأتي يُعد مثالاً على هذا المبدأ؟
تاجر مسلم يمر ببضاعته على نقطة جمركية في الدولة الإسلامية فيُفرض عليه رسم. ما اسم هذا المورد من موارد بيت المال؟
إذا كانت أرض فتحها المسلمون عنوة وتركوها في يد أصحابها مقابل مال معلوم يُدفع سنوياً، فما نوع هذه الأرض؟
طبّق الخليفة عمر بن الخطاب مبدأ الفصل بين السلطات في إدارة الدولة الإسلامية. أي مما يلي يوضح تطبيق هذا المبدأ في النظام المالي؟
أنشئ اختبارًا من هذه الوحدة، وأرسله لفصلك، ودع تصحيح الإجابات يتم تلقائيًا.
ابدأ مجانًا