Psychology and Sociology · 2nd secondary · First Term

علم النفس - أساسيات فهم علم النفس — نشأة علم النفس وتطوره

About this lesson

تتناول هذه الوحدة أساسيات فهم علم النفس، بدءًا بنشأته وتطوره عبر ثلاث مراحل رئيسية: المرحلة الفلسفية (اليونانية القديمة) التي اهتمت بدراسة ماهية النفس والروح، والمرحلة الفسيولوجية التي ارتبط فيها علم النفس بعلم وظائف الأعضاء واستفاد من المنهج التجريبي، ومرحلة الاستقلال التي أصبح فيها علم النفس علمًا مستقلاً بموضوعه ومنهجه. كما تعرض الوحدة أبرز مدارس علم النفس الحديث، مثل المدرسة البنائية التي أسسها فونت وركزت على الخبرة الشعورية الداخلية، والمدرسة السلوكية لواطسون التي اهتمت بالسلوك الملاحظ، ومدرسة التحليل النفسي لفرويد التي أكدت على الدوافع اللاشعورية، ومدرسة الجشطالت التي رأت أن الكل أكبر من مجموع أجزائه، والمدرسة المعرفية التي اهتمت بالعمليات العقلية بين المثير والاستجابة. تهدف الوحدة إلى تمكين الطالب من مناقشة مراحل نشأة علم النفس، واستخلاص مفاهيمه الرئيسية، واستنتاج أهداف فروعه، والمقارنة بين مناهج البحث فيه.

Main topics in this lesson

  • نشأة علم النفس وتطوره عبر المراحل الفلسفية والفسيولوجية والاستقلال
  • أبرز مدارس علم النفس الحديث: البنائية، السلوكية، التحليل النفسي، الجشطالت، المعرفية

Key terms and vocabulary

  • علم النفس
  • المرحلة الفلسفية
  • المرحلة الفسيولوجية
  • مرحلة الاستقلال
  • المدرسة البنائية
  • المدرسة السلوكية
  • مدرسة التحليل النفسي
  • مدرسة الجشطالت
  • المدرسة المعرفية
  • الاستبطان
  • الملاحظة
  • السلوك
  • الخبرة الشعورية
  • الدوافع اللاشعورية
  • العمليات المعرفية

Questions and answers on علم النفس - أساسيات فهم علم النفس — نشأة علم النفس وتطوره - practice and revision

Multiple choice questions on this lesson in Psychology and Sociology for 2nd secondary, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.

1

باحث أراد دراسة العمليات العقلية التي تحدث بين المثير والاستجابة عند حل الطالب لمسألة رياضية. أي مدارس علم النفس التالية ينتمي إليها هذا الباحث؟

  • 1 المدرسة البنائية
  • 2 المدرسة السلوكية
  • 3 مدرسة التحليل النفسي
  • 4 المدرسة المعرفية
2

عند مشاهدة صورة كاملة لوجه إنسان، يدركها الطالب كوجه متكامل وليس كمجموعة من العين والأنف والفم منفصلة. أي مدارس علم النفس تفسر هذه الظاهرة بهذه الطريقة؟

  • 1 المدرسة المعرفية
  • 2 المدرسة السلوكية
  • 3 مدرسة الجشطالت
  • 4 مدرسة التحليل النفسي
3

طالب لاحظ أن زميله يخاف من الامتحانات دون أن يعرف السبب الحقيقي وراء هذا الخوف، ففسّر ذلك بأنه ناتج عن دوافع مكبوتة في اللاشعور. أي مدارس علم النفس التالية يتفق تفسيره معها؟

  • 1 المدرسة السلوكية
  • 2 مدرسة التحليل النفسي
  • 3 مدرسة الجشطالت
  • 4 المدرسة البنائية
4

عندما ينسى شخص موعدًا مهمًا ثم يكتشف لاحقًا أن سبب النسيان كان رغبة داخلية لا يشعر بها في عدم الذهاب، فإن تفسير هذا السلوك يرتبط بأي مدرسة من مدارس علم النفس؟

  • 1 مدرسة التحليل النفسي
  • 2 المدرسة المعرفية
  • 3 المدرسة البنائية
  • 4 المدرسة السلوكية
5

عندما ينظر طالب إلى صورة كاملة لوجه إنسان ثم يقول إنه يرى الوجه ككل وليس مجرد عين وأنف وفم منفصلين، فإن هذا يتفق مع ما تؤكده إحدى مدارس علم النفس. أي المدارس الآتية تفسر هذا؟

  • 1 مدرسة الجشطالت
  • 2 المدرسة السلوكية
  • 3 المدرسة البنائية
  • 4 مدرسة التحليل النفسي
6

عندما لاحظ طالب أن صديقه يرفع يده بسرعة عندما يشعر بالخوف دون أن يفكر، فإن تفسير هذا السلوك بأنه استجابة ملاحظة يمكن قياسها يتفق مع وجهة نظر أي مدرسة من مدارس علم النفس؟

  • 1 المدرسة السلوكية
  • 2 المدرسة البنائية
  • 3 مدرسة التحليل النفسي
  • 4 مدرسة الجشطالت

Turn this unit into a ready quiz

Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.

Start free