Science · 2nd preparatory · First Term

Matter and Energy — Internal Energy and Temperature

About this lesson

This lesson introduces the concepts of systems, temperature, internal energy, and specific heat. It explains the types of systems (open, closed, isolated) and uses examples like boiling water in an open container, a soft drink can in ice, and a thermos flask. The lesson defines temperature as a measure of the average kinetic energy of particles and internal energy as the sum of kinetic and potential energies of all particles. It also explores factors affecting the change in temperature when heat is gained or lost: mass of the substance, type of substance, and state of the substance. Practical activities compare heating different masses of water, equal masses of water and oil, and equal masses of water and ice. The concept of specific heat is introduced with a table of values for various substances, and a life application mentions water's use as a coolant in car radiators. By the end, students should be able to classify systems, understand temperature and internal energy, identify factors affecting temperature change, and interpret specific heat values.

Main topics in this lesson

  • Concept of a system and its types
  • Temperature and internal energy
  • Factors affecting change in temperature
  • Specific heat and its applications

Key terms and vocabulary

  • System
  • Open system
  • Closed system
  • Isolated system
  • Temperature
  • Internal energy
  • Kinetic energy
  • Potential energy
  • Heat
  • Specific heat

Questions and answers on Matter and Energy — Internal Energy and Temperature - practice and revision

Multiple choice questions on this lesson in Science for 2nd preparatory, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.

1

سخّنا كتلتين متساويتين من مادتين مختلفتين بنفس كمية الحرارة، فوجدنا أن إحداهما ارتفعت درجة حرارتها أكثر. ما العامل الذي يفسر هذا الاختلاف؟

  • 1 نوع المادة
  • 2 كتلة المادة
  • 3 حالة المادة فقط
  • 4 شكل الوعاء
2

جسم معزول تماماً عن الوسط المحيط، فماذا يحدث للطاقة الداخلية له؟

  • 1 تبقى ثابتة
  • 2 تزداد باستمرار
  • 3 تقل باستمرار
  • 4 تصبح صفراً
3

إذا كانت الحرارة النوعية لمادة (أ) أكبر من الحرارة النوعية لمادة (ب)، فماذا يعني ذلك عند تسخين كتلتين متساويتين منهما بنفس كمية الحرارة؟

  • 1 ترتفع درجة حرارة (أ) أقل من (ب)
  • 2 ترتفع درجة حرارة (أ) أكثر من (ب)
  • 3 ترتفع درجة حرارة المادتين بنفس المقدار
  • 4 لا تتغير درجة حرارة أي منهما
4

كمية الحرارة اللازمة لرفع درجة حرارة 1 كجم من مادة ما درجة واحدة تسمى:

  • 1 الحرارة النوعية
  • 2 الطاقة الداخلية
  • 3 الطاقة الحركية
  • 4 درجة الحرارة
5

الترموس (الزجاجة الحافظة للحرارة) يحفظ درجة حرارة ما بداخله ثابتة لفترة طويلة. أي أنواع الأنظمة يمثل؟

  • 1 نظام معزول
  • 2 نظام مفتوح
  • 3 نظام مغلق
  • 4 نظام مفتوح ومغلق في نفس الوقت
6

يستخدم الماء كسائل تبريد في رادياتير السيارة. أي خصائص الماء تفسر ذلك؟

  • 1 حرارته النوعية المرتفعة
  • 2 حرارته النوعية المنخفضة
  • 3 كتلته الصغيرة
  • 4 كونه نظاماً معزولاً

Turn this unit into a ready quiz

Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.

Start free