Mathematics · 1st secondary · First Term

Similarity — Similarity of Triangles

About this lesson

This unit teaches the cases of similarity of triangles, focusing on the AA (angle-angle) similarity postulate, the SAS (side-angle-side) similarity theorem, and the SSS (side-side-side) similarity theorem. It also covers corollaries about a line drawn parallel to one side of a triangle creating a similar triangle, and about the altitude to the hypotenuse of a right triangle separating it into two similar triangles. The unit includes worked examples and exercises that involve proving triangles similar, finding unknown side lengths using proportions, and applying these concepts to geometric figures such as triangles and circles. A historical context is given with Thales measuring the height of a pyramid using shadows, and a group activity involves drawing triangles with given angles and comparing side ratios. By the end, a student should be able to identify similar triangles using the stated postulates and theorems, prove similarity, and calculate unknown lengths using proportional relationships.

Main topics in this lesson

  • AA similarity postulate
  • SAS similarity theorem
  • SSS similarity theorem
  • Corollary: line parallel to a side of a triangle
  • Corollary: altitude to the hypotenuse of a right triangle
  • Proving triangles similar
  • Finding unknown lengths using similarity

Key terms and vocabulary

  • similarity
  • similar triangles
  • postulate
  • theorem
  • corollary
  • proportion
  • altitude
  • hypotenuse
  • right-angled triangle
  • parallel
  • transversal
  • mean proportional
  • cyclic quadrilateral

Questions and answers on Similarity — Similarity of Triangles - practice and revision

Multiple choice questions on this lesson in Mathematics for 1st secondary, First Term, with practice exercises for revision and exam preparation.

1

إذا كان المثلثان أ ب جـ و س ص ع متشابهين، وكانت مساحة المثلث أ ب جـ = 9 سم²، ومساحة المثلث س ص ع = 36 سم²، فإن نسبة التشابه بين المثلثين تساوي:

  • 1 1 : 2
  • 2 1 : 4
  • 3 1 : 3
  • 4 2 : 3
2

في المثلث أ ب جـ، رسمنا المستقيم د هـ الموازي للضلع ب جـ حيث د على أ ب و هـ على أ جـ، فإذا كان أ د = 3 سم، أ ب = 9 سم، ب جـ = 12 سم، فإن طول د هـ يساوي:

  • 1 4 سم
  • 2 6 سم
  • 3 36 سم
  • 4 3 سم
3

في المثلث أ ب جـ القائم الزاوية في أ، رسمنا الارتفاع أ د على الوتر ب جـ، فإذا كان ب د = 2 سم، د جـ = 8 سم، فإن طول أ ب يساوي:

  • 1 √20 سم
  • 2 √10 سم
  • 3 4 سم
  • 4 10 سم
4

إذا كان في المثلثين أ ب جـ و س ص ع: أ ب = 3 سم، ب جـ = 4 سم، أ جـ = 5 سم، س ص = 6 سم، ص ع = 8 سم، س ع = 10 سم، فإن النسبة بين مساحتي المثلثين أ ب جـ : س ص ع تساوي:

  • 1 1 : 4
  • 2 1 : 2
  • 3 1 : 3
  • 4 2 : 1
5

في الشكل: المثلث أ ب جـ فيه المستقيم د هـ موازٍ للضلع ب جـ، فإذا كان أ د = 4 سم، د ب = 2 سم، د هـ = 6 سم، فإن طول ب جـ يساوي:

  • 1 9 سم
  • 2 3 سم
  • 3 12 سم
  • 4 8 سم
6

في المثلث أ ب جـ القائم الزاوية في أ، رسمنا الارتفاع أ د على الوتر ب جـ، فإذا كان أ ب = 3 سم، ب جـ = 5 سم، فإن طول ب د يساوي:

  • 1 1.8 سم
  • 2 3.2 سم
  • 3 4 سم
  • 4 2.5 سم

Turn this unit into a ready quiz

Generate a quiz from this unit, send it to your class, and let the answers be graded for you.

Start free